ಎಸ್‌ಎಸ್‌ಎಲ್‌ಸಿ ವಿಜ್ಞಾನ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ "ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ನೀಡಿ" ಎಂಬ ವಿಭಾಗವು ಅತ್ಯಂತ ಆಯಕಟ್ಟಿನದ್ದಾಗಿದೆ. ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕೇವಲ ಸ್ಮರಣ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸದೆ, ಜೈವಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಹಿಂದಿರುವ ತಾರ್ಕಿಕ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಆಧಾರಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ. 'ಜೀವಿಗಳು ಹೇಗೆ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ನಡೆಸುತ್ತವೆ?' ಎಂಬ ಅಧ್ಯಾಯವು ಪ್ರಭೇದಗಳ ಮುಂದುವರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಡಿಎನ್ಎ ಮಟ್ಟದ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ವಿಧಾನಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಈ 'ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಾರಣ'ಗಳ ಆಳವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯು ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಗರಿಷ್ಠ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ, ಜೈವಿಕ ವಿಕಾಸ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಆರೋಗ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅಡಿಪಾಯವಾಗಿದೆ. ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿಯ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹಂತವೂ ಅಣು ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವ ಡಿಎನ್ಎ ಪ್ರತಿಕೃತಿಯಿಂದಲೇ ಆರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.

• ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಡಿಎನ್ಎ (DNA) ಪ್ರತಿಕೃತಿಯು ಏಕೆ ಅವಶ್ಯಕ?

• ಜೀವಿಗಳ ಉಳಿವಿಗೆ ಭಿನ್ನತೆಗಳು (Variations) ಏಕೆ ಮುಖ್ಯ?

• ಬಹುಕೋಶೀಯ ಜೀವಿಗಳಲ್ಲಿ ಸರಳ ವಿಭಜನೆಯು ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿಯ ವಿಧಾನವಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಏಕೆ?

• ರೈಜೋಪಸ್‌ನಲ್ಲಿ ತೇವಾಂಶವಿದ್ದಾಗ ಮಾತ್ರ ಬೂಷ್ಟು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಏಕೆ?

• ರೈತರು ಕೆಲವು ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಕಾಯಜ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿಯನ್ನು (Vegetative Propagation) ಏಕೆ ಅವಲಂಬಿಸುತ್ತಾರೆ?

• ಲೈಂಗಿಕ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ವರ್ಣತಂತುಗಳ (Chromosomes) ಸಂಖ್ಯೆಯು ಹೇಗೆ ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುತ್ತದೆ?

• ಪರಾಗಸ್ಪರ್ಶದ ನಂತರ ಪರಾಗನಳಿಕೆಯು ಶಲಾಕೆಯಲ್ಲಿ ಏಕೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ?

• ಬೀಜಗಳು ಆಹಾರವನ್ನು ಏಕೆ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿರುತ್ತವೆ?

• ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ (Puberty) ದೇಹದಲ್ಲಿ ಲೈಂಗಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಏಕೆ ಉಂಟಾಗುತ್ತವೆ?

• ಭ್ರೂಣಕ್ಕೆ ತಾಯಿಯ ರಕ್ತದಿಂದ ಪೋಷಣೆ ದೊರೆಯಲು ಜರಾಯು (Placenta) ಏಕೆ ಅಗತ್ಯ?

• ಅಂಡಾಣು ಫಲಿತವಾಗದಿದ್ದಾಗ ಋತುಸ್ರಾವ (Menstruation) ಏಕೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ?

• ಕುಟುಂಬ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಗರ್ಭನಿರೋಧಕಗಳ ಬಳಕೆ ಏಕೆ ಮುಖ್ಯ?